,还有第二道:周唐外重内轻,秦魏外轻内重各有得论,考的是藩镇制衡问题。
第三道:诸葛亮无申商之心而用其术,王安石用申商之实而讳其名论。考的是变法问题。
第四道:裴度奏宰相宜招延四方贤才。考的是举贤任能。
第五道:北宋结金以图燕赵,南宋助元以攻金论。考的是制夷。
五道题,每一道题都要写出自己的观点,字数还不能太少,而且对书法也有要求。
难怪要考一整天。
古代要考科举,并不是想象中那么容易。
第一天五道题,第二天也是,还有第三天如此,他们总共要写十五篇文章。内容涵盖治国,理政,治军,举贤,外交策略等方方面面。
全部都能写好的,那就是全才,才能当状元。
而朱英娆对第一天的五道题,全部都胸有成竹,下笔如风。
虽然这些考题中,有很多都是秦宇没有教过的内容,但秦宇教学生们的,并不是题目本身,而是思考方法,和解决问题的方法。
在秦宇的影响下,学生就是站在比普通人高一个纬度的地方看问题。
比如说朱元章没遇到他之前,是用朴素的古老的古人的眼光看历史,相当于在井底看天空。
而经过秦宇的指点之后,他就是站在高楼上俯瞰历史。
很多秦宇没有提到过的问题,他都能在朝堂上把文臣驳斥的体无完肤。
这就叫做境界不同看问题自然不同,稍微聪明一点的就能做到举一反三。
当老师的,不可能让学生刷完所有题,但只要教会了他们方法,不管以后的题再怎么变,学生都能解决。
可以说,一个未来世界的小学,让学生的整体能力都提升了数个档次。
……
当朱元章带着几名侍卫进入贡院的时候,科考已经开始了两个时辰。
主考刘伯温副主考高启立刻出来参拜迎接:“臣拜见皇上。”
“伯温啦,这一届学子们的水平怎么样?”朱元章问道。
“比较一般。”刘伯温道,“第一天的五道考题,答的不错的学子寥寥可数。臣也曾巡视过考场,好多学子都在卷上留了空白,即使写了的,也言之空泛。”
朱元章闻言皱眉。
他这次举行西南恩科,其主要目的,是想要提拔一批西南的官员,到朝堂上和淮西勋贵制衡。
如果选拔不出来什么杰出人才,那么此次恩科就失去了意义。
“刘伯温,高启,是不是你们两为了炫耀自己的学问,故意出一些难题,刁难西南学子?”问道。
“禀陛下,并非如此。”刘伯温浑身冒汗,“臣等出的考题,已经很简单了,并未出深奥难懂的儒家经典,出的题几乎是人人都可写,但要写好却很困难。”
“臣这么做,也是为了方便皇上取士。”
“禀皇上,那些留大片空白的,几乎都是连字都认不全的学子,皇上不必管他们。”高启道,“臣刚才也看了,发现其中还是有不少写的不错的。”
“皇上,其实写的多写的少,并不能完全代表他们的水平。这十五道考题,涵盖了治国方方面面,如果他们其中一篇写的很有见地,就是可用之才。”
“嗯。”朱元章点头,“总之,不管如何,你们这次都要给咱选出三十六进士来。”
“遵旨!”
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