燃起了更大的怒火!
其实,俩小丫头是把怒火发错了地方。李老师拉上两位新教师去班里,是因为李老师手中的复习资料是她们给找来,她们能把这些东西推荐给学校,那她们一定对这些东西有过透彻的研究,既然人家已经研究的很深了,那这些复习资料的指导工作为什么不让她们来做?所以李老师就去找了她们。
李老师不知道他的一个顺手捎带所做的事情,会在以后的日子里引发一系列骨牌效应,这让李老师在手忙脚乱的招架里,最真实的体会了九十年代的新生代那叛逆和不计后果的思维,是怎样地一往无前。
【第一卷:初见枫叶】第四章:这样也为难(6)
初二二班的自习课上因为多了三位老师,而演变成了一堂学习讨论课。这讨论的中心,就是围绕李老师和另外两位老师拿来的复习资料。
今年年初,江中市教育局进行了一次公开招聘教师的活动,在招聘的笔试和面试过后,邹阳以综合成绩第一,王娜以笔试成绩第一,综合成绩第三被江中市教育局录用。
此次招聘江中市教育局一共录用了八名教师,其中的四个包括那个综合成绩第二的那位,在聘用过不到两个月的时间都先后被分到了江中市两所最好的中学,江中市第三中学和江中市第五中学。而作为在招聘中综合成绩第一的邹阳和综合第三的王娜,与另外两人一起却一直呆在教育局里等待分配。
在这次招聘后的第三个月,一直在市教育局教研室帮忙整理资料的邹阳和王娜,终于接到了正式分配的通知,和其他两位招聘者一起去三十三中学报道。
三十三中学那远在市郊的地理位置就够让人心烦的了,不过最是心烦的还是有关于三十三中学各类让人怯步的传闻。
知道三十三中学的教学管理有多混乱吗?不知道吧!那我跟你说……
知道三十三中学招收的学生都是什么样的吗?不知道?那我告诉你……
知道三十三中学又几个月没有给教师发工资了吗?还不知道啊!那……
知道三十三中学已经被停水停电多少……
如果说综合素质过硬,那就应该被用到最能体现出这一特长的地方上去。可是拜托了好不好!我们的综合素质再怎么好,那也只是体现在自己的教学思路上!因为我们应聘的就是一名普通的教师而已。
可是三十三中需要的仅仅是好素质的教师吗?它管理的那么混乱,是素质好老师可以扭转的吗?它老是拖欠教师的工资,那是有了素质好的老师就能不拖欠工资了吗?它停水停电的,是素质好的老师去了以后,那水呀电啊的就……
不光是四位新应聘来的新老师在接到分配通知后,在震惊之中更夹杂了难以表达的气愤和不满,就连那位从十四中被抽调
请收藏:https://m.bi66.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)