“你能给我介绍什么活儿?”梁玉好笑。一个高中生,自己还是个没工作过的孩子呢,上哪儿给她介绍工作?
“你先听听啊,我觉得你肯定乐意干。”冯胜说。
“行,你说吧。”梁玉是这么说的,但是并不是很上心。
“你知道我同学去市里上一次口语课多少钱么?”冯胜表情神秘,伸手比了个“五”。
“每回三个小时,五十块钱!”
梁玉惊讶到了,她在幼儿园工作了一个月也才给她发了五十!
“你同学找的什么人?大学教授?”梁玉问。
冯胜摇头,“不是,学历就是个中专,以前在省城不知道做什么工作,专门跟外国人打交道,口语就练出来了。”
梁玉知道在这个时代,像南原市这种经济发展慢的地方,人才缺失严重,但是她没想到会严重到这种地步!
一个非科班出身的中专生,教一个上午口语,就能拿到有些人一个月的工资!
梁玉想,他都能拿,自己为什么不能?她可是正儿八经学过十几年英语,还出国做过两次交换生的!
“你有办法说服你同学来跟我学口语么?价格你去跟他谈,还是三个小时一节课,我只收三十,多的归你。”梁玉反应迅速。
冯胜笑,面容憨厚,眼中却透着精光,“我现在也不知道能跟他谈到多少一节课,不管多少肯定不会少于三十,到时候我也不要回扣,钱都给你,就是你到时候给他上课,叫我旁听就行!”
“行!”梁玉痛快答应。
两人说定以后,冯胜下午就去找了自己的同学,第二天上午就领了同学来谢家,听梁玉“试讲”。
梁玉这个被冯胜忽悠来的第一个学生叫司原,因为准备出国留学,所以才需要上口语课。
他妈妈王慧玲不放心,也跟着一起来了。
开头十分钟的口语对话后,梁玉就摸出了司原的水平,这学生她绝对教得了!
后面的五十分钟里,梁玉就开始有意识地对司原的缺漏进行针对训练。
“……当你想不起来接下来该说什么时,不要用这种‘a——n——d’,这种拖长音来作缓冲,这种用语习惯不好。”
“你如果仔细听过以英语为母语的人对话,会发现,他们这种情况,一般是说‘well’……”
从梁玉开口发音开始,司原就意识到了面前的人不可小觑。她开始跟他打招呼时还是一口伦敦腔,但当听到他口音是美音时,立刻就自如地跟着转成了美音。
接下来她指出的错误用语习惯,都是他以前根本没注意到的。
梁玉提出的几个地道用语,他以前做阅读时明明见过,也知道意思,但是经她说过,他才恍然大悟,原来该这么用!
王慧玲不懂英语,她坐在一旁,虽然看儿子上得很投入,梁玉教的看起来也很专业,但仍忍不住对这个没名气的老师感到担心。
她还想着等上完课,先“回家考虑考虑”,等打听过这个新老师的底细再做决定。
但是,刚上完一个小时的“试听课”,新老师还在场,她的儿子司原已经急匆匆对她大声说:“妈,咱们把钱交了吧!”
“我下午就开始上课,何老师,您看行么?”他问梁玉。
王慧玲心里尴尬,觉得自己儿子不稳重。虽然他家不缺钱,但是一节课五十,那么多节课累计起来也不是个小数目,她还想再慎重点。
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