“鼓棒有很多种握持的方法,并没有哪一种绝对正确之说。甚至同一个鼓手,在同一首歌曲的演奏里,都可能会调整不同的握法。不过,作为入门的学习者,你应该先熟练掌握这种握法。”
宋孝真拿着鼓棒,示意刘可韦注意她手指的姿势和握持的位置,随后向上一抛,鼓棒在空中打了半个圈又回到她的手中,接着又是一抛。
鼓棒第三次回到宋孝真的手中时,与一开始的位置和握法几乎完全一致。
双手以这种握持方法,宋孝真示范性地敲了几下鼓。
“这样的握法,相对来说鼓棒弹回的幅度是最舒服的,来,你试试看。”
模仿着宋孝真的姿势,刘可韦拿起鼓棒展示了一下,宋孝真伸手过来调整了一下他手指的细节姿势。
随后,她弯腰从架子鼓旁边的地板上拾起一个四棱锥型的器械。
“这是节拍器——人是会犯错的,而且很容易犯错,但是节拍器不会。”
宋孝真调校了一下节拍器的拉杆和标尺,上紧发条,那玩意立即像是倒吊的闹钟摆锤一样“哒嘀嘀嘀”地运走起来。
“这是34拍,比较常见的一种节拍,具体的打法是这样……你先按照这个节奏开始练习吧。”
按照节拍器的节奏,宋孝真示范了一下,随后示意刘可韦去另一台架子鼓上自行实践。
刘可韦这才发现,那台“架子鼓”其实只有鼓架和鼓垫,并没有实际的鼓。
“鼓垫噪音小,能够保护你的听力,也不容易打扰到别人,虽然手感和音色与真的鼓有所差异,但很适合初学者练习使用。”
见他有点傻眼,宋孝真笑着解释道。
刘可韦点点头,老老实实地在那台假鼓前坐下,按照节拍器的节奏,一板一眼地练习起来。
或许是出于检定刘可韦的毅力之类的考量,除了不时纠正一下他的细节错误之外,宋孝真并没有立即喊停。
而刘可韦倒也真的将所有的精神都集中在耳朵和双手上,面无表情,目不斜视地机械敲打着面前的鼓垫。
过了一会,节拍器的势能耗尽,停了下来。刘可韦这才暂时停手,望了宋孝真一眼。
宋孝真笑吟吟地看着他,没有说话。
楞了两秒,刘可韦捡起节拍器,重新上弦,然后继续练习……
节拍器再次停下的时候,抢在刘可韦之前,宋孝真先一步将其捡起。
“换44拍吧,顺便,我教你怎么调整节拍器的节拍……”
一个小时匆匆而过,作为第一堂课,大概是出于刘可韦短期目标的考量,宋孝真并没有讲太多的基础知识和技术,而是让他直接从几种常见的节拍的练起,一方面针对节奏感进行强化训练,另一方面则不断地纠正包括握棒、击鼓和坐姿等方面的细节问题。
之后,宋孝真便不再主动讲授别的内容,而是任由刘可韦继续
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