协同、炮坦协同、步坦协同、空地协同。
在学习之初。就搞了一次模拟对抗演练,单单靠军旗推演。而他们三人的对手是三个军校的本届毕业生,在同等兵力的情况下,三人被迅速的击败。这件事一直让他们三个感到极度的羞愧,不过此事也给了他们极大的激励,往后的几个月中,三人爆发出极强的学习热情。原本他们就有丰富发统兵经验。在这里他们的学习速度可以用飞快来形容。三个月后,他们三人都可以轻易的击败自己的导师。
先行火力准备,突然发起攻击。进行重点突破,实施连续突击,分割围歼敌人。不断投入后续力量,发展突破成果。战术突破可以从行进间或与敌直接接触时实施,一般从突然猛烈的火力准备开始,以炮兵、航空兵火力,消灭突破口上敌有生力量,歼灭其反但克火力点及其防御工事,压制两侧支撑点、纵深的炮兵阵地和预备队。步兵、坦克兵充分利用火力准备效果,协调一致行动,发起勇猛冲击,迅速通过通路。实施连续重点突击。打开口子后,迅速向两翼卷击,或实施钳形攻击,割裂敌战斗部署,攻击敌浅近纵深支撑点。向敌纵深发展突破成果时。及时投入预备力量,与迂回或包围部队相配合,适时使用穿插部队、机降突击或袭击支队,突破敌战术防御地幅,为战役突破创造条件。随着高技术兵器的发展,将充分发挥各种火力突击效果。从行进间发起攻击,从正面、翼侧、立体同时突破,有时战术与战役突破也可能同时实施。
这些战术他们已经是了如指掌,不过他们越学习下去,越感觉自己需要学习的东西更多了。特别是图书馆里的一些军事武器样图,虽然很多都只是笔画的草图,但是其记录的战斗性能,让他们爆发出更强烈的学习欲望。
当然在他们学习中,接触的东西越多,也让他们对这支军队的战斗力感到震惊。三人经常在心中推演,自己要是率领一个军编制的北伐军部队,能不击溃对方一个团。开始时还觉得最少能打个平手,可当他们学习的知识丰富起来,这种结果已经发生了极大的改变。一旦对方呼叫空中支援,那毫不客气的说,一个军的北伐军会被对方一个团赶得到处跑。
三人也明白,指望对方不呼叫空军,那是绝对不可能的。他们学习的第一课就是第一时间夺取制空权,只有夺取制空权,战争的天枰才会向己方倾斜。制空权是未来战争胜利与否一个巨大的筹码,在同样的实力下,谁夺取了制空权,谁就能掌握主动。
现如今这张通知书让他们有种一种被信任的感觉,这样的感觉放在他们身上,让三人都格外的感动。毕竟他们是原来的南京将领,能得到如此重视,实在是难得
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