奇地问道。
齐夫子想要出声,却忽然想起眼前这人根本就没和他说自己的姓名,一时有些尴尬。楚辞敏感地察觉到他的停顿,笑着接过了话题:“在下乃是村学的一名夫子,我姓楚。”
“楚夫子?敢问你来府学是为何事?”
“哦,我是来取经求道的,方才我听了齐夫子一堂课,感觉受益良多啊。”
“哦,怎么个受益法?”那人又问,脸上有些好奇的神色。
“齐夫子讲学时耐心十足,能给予学子独立思考的空间,而不是填鸭式的塞入,这一点最值得人称道。”楚辞说道。
这是他在古代听课时比较难看到的一幕,这时候还不太讲究什么师生互动,把“课堂还给学生”之类的理念更是闻所未闻,于是基本上都是一个教一个学,课堂上提问的次数少之又少,学生有问题也不会当堂提出,而是课后求教。
在场的几人都有些发懵,就连上课的齐夫子都很奇怪,现在村学的人说话都这么难懂了吗?
有人提出疑问,楚辞便毫不犹豫地回答了:“独立思考指的是让学子在夫子讲解之前便自己理解其意,有了自己的想法,夫子讲解起来时才更容易听懂。而填鸭式教学,就好像夫子是农人,学子是鸭子一般,农人不断地将草料塞进鸭子的嘴里,也不管它到底能不能吃下去,有没有吸收进去。这样一来,鸭子看着是大了,可实际上它根本就不明其意,只是表面光鲜而已。”
这些夫子有些不快,因为他们不喜欢楚辞的比喻。可不喜欢归不喜欢,他们也不得不承认楚辞说的似乎有点道理。
“看来齐兄的课果然很好,不然怎么让楚夫子如此推崇,改天我等也去听一听,学上几招,免得误人子弟?”
齐夫子见话题转到了身上,马上就摇手了:“各位于教学一途可是我辈楷模,小弟班门弄斧,也不过是学了个皮毛而已。”
这强烈的求生欲让刚刚还有点不服气的夫子瞬间消了气。他见楚辞立在一旁但笑不语,又把话题转回了楚辞身上。
“齐夫子的一点皮毛就让你受益良多了,若你听了旁人的课,岂不是要佩服的五体投地了?”
“那倒也没有。只不过听得越多,肯定越好了。我们听课时要去其糟粕,取其精华,将好的东西融会贯通,应用于自己的行动之中,才是最好的。”
“哦,你的意思是说,纵使齐兄刚刚的课让你受益良多,你也认为其中有糟粕需要去除?”一人笑着道,这话有些看好戏的心思在其中。
“正是。不过称不上糟粕,只是有些瑕疵罢了。”楚辞没有否认,反而直接点头了。
这下,大家都惊讶起来,特别是刚刚上了课又被楚辞好一顿夸的齐夫子,更是抓心挠肺,想要知道楚辞口中的瑕疵是什么了。
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