麻烦,倒是辛苦赵院长和大家了。”陈灏微笑着握了握手,并对其他几名赶来的附属医院主任报以笑容。
“不辛苦不辛苦,校长严重了,这是我们应当的!”
“就是就是,我们是附院的,跟学校是打断了骨头还连着,比家人还亲!”
“最辛苦的还是校长您,您一定要多注意身体!”
一旁的赵东来看着三名主任拍着马屁比自己还厉害,心里忍不住骂起来。
“时间耽搁不少了,那继续吧。”陈灏点点头,入座后左右望了下众人说道。
今天主要是学校筹备中的医学院专任教师的试讲和面试,原本是交给郑强副校长负责,但是郑强家里出了事情,便转交给陈灏负责。
这种事情,换成谁都能理解。
陈灏直接给郑强带薪放了几天假,需要什么帮助直接提就行。
对于郑强,陈灏还是相当重视,这么刚正不阿还任劳任怨的一个副校长可不好找第二个。
“下一个,张玫!柳月做好准备”
声音响起,紧接着一个长相普通、带着像个老花镜似眼镜的女生走了进来。
“各位面试官下午好,我叫张玫,来自四川大学华西临床医学院……”
在对方走进教室的时候,陈灏便已经将对简历大致过了一遍。
科研经历相当优秀,面试通过基本上没啥问题了。
高校招聘,像什么试讲+面试,主要针对的还是讲师职位。副教授、正教授这种都不需要试讲,只看研究成果,没问题就引进。
当前国内绝大多数高校对专任教师实行分类管理。一般都是分成教学型、教学科研型和科研型。
教学型或者教学科研型这两类较为看重教学能力。对年轻教师而言,最基本的要求是讲的逻辑清晰,条理清楚。
至于科研型教师,只要发表的sci论文足够好,哪怕试讲讲得跟坨shi都没关系。
只是现实里,真正重视教学能力的反倒是一本及一本以下。
像985、211或者较好的一本类高校,试讲这个环节对能否通过面试起的作用不大,更多的只是个流程。以及看看这人的语言表达是否能达到基本清晰流畅的程度,只要不犯一堆非常低级的错误,这个环节就过了,主要还是更看重文章,对学术呈现上更加重视。
讲台上的这名女生叙述上略差了点,有几处还紧张到磕巴了一下,但是7名面试官都选择无视。
试讲的过程大致为导入、互动、板书、提问、小结、作业六个环节。
其中互动环节是应聘者在台上自问自答,毕竟总不能问坐前排的面试官吧?
十五分钟的试讲很快就结束了。
“以上就是我的试讲,感谢各位面试官的聆听!”
接下去便是进入到面试环节,主要还是以赵东来四名附院的领导与对方讨论医学相关的专业问题,然后再
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