学院给林知夏分配了四位本科生。她负责辅导这四位学生的课程学习。上课的第一天,为了让自己看起来足够成熟稳重,林知夏穿得相当正式。
下午两点整,四位学生准时抵达一间小教室。
巧合的是,四位学生都是中国人,其中两位男生来自上海,另外两位女生来自台北和澳门。他们有说有笑地讲着中文,围绕着一张圆桌坐下。
林知夏站在一张白板的前方,握着一支马克笔,用英语为大家讲解了一遍知识点框架。学生们还在底下小声地用中文交流,林知夏就问:“你们希望我讲英语,还是讲中文?”
有个名叫李梓睿的男生说:“林老师,你说中文,夹一点英语名词……”
李梓睿还没讲完,林知夏就同意道:“好的,那我们就像同学聊天一样上课,最好能让你们放松下来。”
另一位名叫吴品妍的女生举手,提问道:“我们每周要交作业吗?”
林知夏给他们每个人发了一份打印好的文档。
她穿着西装套裙,神色平静,认真地说:“你们每周要写一篇简短的学术文章,2000词左右,我会给你们的文章评分。今天是第一堂课,我想了解你们的学术兴趣、你们的选课目的。如果你们只是想拿到高分……这个很简单,我可以为你们量身定做计划,再给你们推荐一些宽泛的材料。如果你们对某一个研究领域特别感兴趣,我们也可以在课堂上多讨论一下。当然了,重点还是要放在课程本身的学习上。”
吴品妍抱着书包,又问道:“我有下载去年的作业,我有把它做完,遇到量子计算模型的题目,我好容易被涮掉,我们能多讲一点量子计算模型吗?”
“可以可以。”林知夏爽快地答应道。
大家见她这么好说话,又有一个男同学问道:“你是不是刚发了一篇重构量子算法的nature论文?你从数学分析、实验结果两个方面证明了算法的优越性……哦,对,新闻上说你才十八岁。”
他无意中提到了林知夏的年龄,教室里的气氛顿时变得有些尴尬。
李梓睿压低声音说:“哎,她是我们的导师。”
那男同学搓了搓手,也有点不好意思。
“没关系的,”林知夏圆场道,“你们要是对我的论文有兴趣,我可以抽几分钟的时间,简单地给大家介绍一下我的论文内容。”
“好啊。”吴品妍热情捧场。
接下来,林知夏详细询问了每一位同学的情况。
林知夏和学生的年龄相近,文化背景相同,讲话声调也很温柔。
林知夏告诉大家,她会在课堂上随机提问,随机抽查,如实写出“课堂反馈报告”。如果学生有任何不懂的地方,可以随时打断她的话,课下也可以给她发邮件,她接受所有物理、数学、化学、计算机专业的相关
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