鸣响那一刻,李安季洋右手跑起旋律,同时小刘也在低于李安两个八度的位置演奏相同的旋律。
八只手,两台琴,瞬间制造出的动静非常壮阔。
优美的旋律线条在低音节奏的加持之下,顿时巴洛克音乐的色彩便密布整个房间。
三个孩子不同程度地为这动静所惊叹。
小季:好听。
小刘:牛哇。
小车:有意思。
听弦乐录音是一种感觉,自己在家练单声部是一种感觉,真正以演奏者的身份坐在钢琴前演奏又是一种感觉。
拿着正儿八经的古典乐谱搞合奏的乐趣,一下便被三人所发现。
沉浸在这种状态下,没有人分心。
音乐平稳地走到了第八小节。
到了第九小节,小刘出现了第一个失误,他把一个八分休止符给漏了,本不该出现的一声响,在他的声部出现了。
李安听到小刘错了,但没有第一时间叫停,他想着先往下走。
可弹错的小刘慌了,随后便再也没有跟上,导致音乐进行到第十一小节的时候被迫中断。
当然,这里还缺少了整个段落的关键声部,如果马可在,刚才或许还能勉强混过去。
“没关系。”李安安慰小刘,“我们从头再来一次,要注意这个空拍,还有后面连续小节额的段落休止,一定要数对拍子,输错那就是灾难,用笔在上面标上。”
师徒四人再一次开始。
一下午的时间真是不够用,转眼就到了五点半,窗外的天色已经略显疲惫。
排练这件事就是如此,在排练中,逝者如斯。
三个小时眨眼过去。
最后完整地走完一遍,李安大声宣布结束。
只是三个孩子看起来都显得有些意犹未尽。
一个个脸上看不到半点疲惫,像是再来三个小时他们也没有任何问题。
“老师,您觉得这边怎么样?”小季问地兴奋。
看着三个孩子满脸期待的表情,李安当然不能说不好。
“非常好。”说着他带着三人起身来到客厅,一人发了一瓶水。
小刘:“老师,我们什么时候能一起合?”
李安:“明天下午吧,我们去昱东校区合。”
约定好明天下午两点集合,李安送三个孩子下楼,分别又叮嘱了一番回家练习所要注意的事项。
“老师明天见。”
“明天见。”
送走孩子们,李安回到书房打开林幽幽那天发来的录音,又仔细听了一会儿。
最终他还是放弃了合奏交响化的想法。
可惜了,今天下午有几个片段他已经觉得非常棒了。
但完整的音乐不是由几个片段就能组成的。
回顾整个下午的排练过程,更多的情况是速度脱轨,声音打架,做不到整齐,以及声部不平衡。
这是音乐反映出的问题。
在个人问题上,包括小车和季洋在内,只要当李安强调把钢琴当成弦乐去演奏时,各种状况接踵而至。
就好像一这么想,孩子都不会弹了似的。
哎。
也怪他,是他想太多,明明只是几个业余的孩子。
能有几个出彩片段已经不错了。
况且今天下午不是没有收获,按照目前情况来看,框架已经出来了。
还是回到他原先的想法,明天加入小北三人,七个人最后做到整齐划一即可。
话虽如此,晚饭时,陈璇还是发现李安闷闷不乐。
宽慰道,“明天七个人一起再听听效果。”
李安:“嗯。”
次日一早,马可小北小虎三人准时来到。
李安像昨天一样,先给三个孩子讲了讲每个声部在演奏这首作品中对应的乐器。
效果ok,三个孩子都理解得不错,尤其是王小虎,像是提前做了功课,连续提了几个深入问题,李安一一做出解答。
但是在实操合奏中,他没有继续采取昨天的排练方式,而是把重点放在了每个孩子的指法节奏上。
毕竟这三个孩子不需要做到出彩,保证不出错,能使自己的声部在音乐平稳进行就行。
可即便如此,三个孩子最后也只是面勉勉强强做到了完成谱面。
“中午休息一会儿,下午两点半昱东校区见。”
排练结束,李安送三个孩子下楼,自己乘车去往昱东写字楼。
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