不能证明太多的入职考试上面,她是一定会耍小聪明混过关的,只要
能考个不难看的分数就好,而叶芊芊却是拼尽了全力,无论再小的事,都要认真做到极致。
经过两天的学习,叶芊芊对万物教育的构架理解得更深了,这是一支年轻的队伍,很好沟通,整个咨询部的氛围也很好,她很喜欢大家。
难得有机会跟季川这样的教学老师相处,她趁机请教道:“季老师,以你教授的物理学科为例,一般几次课以后就可以看到效果了?”季川想了想说:“如果你说的效果是指得到一次提分的话,3—4次课就可以实现,把重要的知识点讲透以后就能多拿一些分数了,难的是要长期保持住稳中有升的状态,这
个跟好的学习习惯挂钩,需要比较久的时间才能养成。”
叶芊芊佩服地说:“好厉害啊,季老师,你可以在这么短的时间内就让家长看到效果?”
季川耐心解释道:“以高中物理为例话,也就三十几个常考的知识点,在高三大综合以前,每次考试有侧重点,范围都已经有了,在范围内抓分又有什么难?”
一看就是很有经验的老师了,聊起学科上的事情,可以说是轻车熟路了。
教学结果确实是一家课外补习机构的核心竞争力,所以一家机构的提分率就决定了他的口碑。叶芊芊一直都有听说万物教育的教学部非常的硬核,老师们一个比一个专业,今天跟季川一聊才发现,所谓的提分,于他而言就犹如探囊取物一般,对此他是轻松且自信
的态度。如果教学结果都是由这么优秀的老师来确保的话,何愁招不到生呢?
确实是当之无愧的核心竞争力了!
既然有这么坚强的后盾作为支持,叶芊芊觉得万物教育确实是一个可以撸起袖子来大干一场的好平台。两人吃饭的时候居然全程聊的都是工作,叶芊芊对季川教学这些年遇到过些什么类型的学生很感兴趣,问他有没有特别有效的手段,可以对付那些任性、难搞、不爱学习
的学生。
两人聊起学生那就停不下来了,毕竟形形色色的学生都遇到过,交流起管理经验来,相当愉快了。
叶芊芊发现季川的经验相当丰富,忍不住问道:“季老师在万物教育做几年了?”
“它成立多久我就工作了多久”这种话怎么敢说!
季川换了个方式说:“有四五年了。”
叶芊芊算清楚了说:“啊,原来季老师比我大啊,我才毕业两年,前辈,以后有问题我会跟你多请教的!”季川都不知道该感到高兴还是感到悲哀,高兴的是,叶芊芊真的是一个好敬业的员工,吃中午饭这么开心的场合全程都只关心工作,不断跟“前辈”取经;悲哀的是,她一
个关于他家大哥的问题都没有问过,真的对他家大哥的
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