起再做一遍,一定会对他有所帮助的。虽说当初在报名的时候,叶芊芊也有说到,万物教育是个因材施教的地方,针对每个孩子都有不同的教学计划和管理方式,不过杨志宇的父母是被别的教育机构伤害过的
人,并没有完全相信叶芊芊的话。
今日白纸黑字地呈现在眼前,两夫妻才真的有所改观,原来万物教育并不是说说而已,真的有很认真地在对待自家孩子。
杨志宇妈上次把董娴骂得那么狠,今天再见面,董娴是一点都没提过上次的不愉快,完全就当没发生过那样的事情一样,一切照旧。生活就是这样的,在成为大人以后,在被社会教做人的过程中,受委屈几乎就是一种常态,有很多事情,是没有办法去争输赢的,并不是说你做得对,你就不会受气了,
只因为你真的没有办法让所有人都满意,这就是传说中的:工作压力。
唯一能让自己好受一点的办法大概就是:看淡一点,尽快少去回忆那些不愉快的事情。
杨志宇妈妈看到董娴对孩子做的所有,还是有些些动容的,但她绷着自己的面子,不想率先低头。叶芊芊当然看出来了,她趁机便说:“两位家长今天是第一次一起过来开学情会,我们就简单地把志宇这段时间的学习情况进行了一个汇报,相信孩子来了我们这里以后所
产生的变化你们也有注意到,今天谈的这些就是引起他变化的原因,因为他遇到非常优秀的董老师!”董娴适时地谦虚道:“这些都是我应该做的。基于孩子这段时间的变化比较明显,后期还请二位家长多配合我们的教学安排,争取这次期末考试让他看到自己的进步,对他
也是一个鼓励。”
这么短的时间就能看到进步了?
杨志宇爸爸自然是满口答应了下来了说:“一定配合!”
董娴基本上完成了她的任务,就是为这次谈话做了一个好的开端和铺垫,接下来才是此次谈话的真正重心,重担全都在叶芊芊一个人身上了。
她借故要忙,就把主场转给了叶芊芊。叶芊芊没见过杨志宇的爸爸,第一次沟通也不会以杨志宇上次给她“画的像”去看待对方,所以就从聊杨志宇的兴趣爱好、在家里的行为表现入手,先看看做父亲的是怎么
看待自己儿子的。
在这个过程中,叶芊芊发现,杨志宇爸爸是一个防备心很重,情感不外露,言语之间忍不住地就会去质疑对方的人。
get到这几个特质以后,叶芊芊心里就有底了。
面对质疑型人格,要让他对自己产生信任感,单方面给他下保证是没有用的,必须要按照他的逻辑思维走,才能用他的逻辑征服他,然后取得他的信任。
叶芊芊先是很有技巧地引导他说出所有的疑虑,包括他对孩子交友的不信任,对孩子目前状态的看法,当然也包括他对万物教育的感受和疑惑。杨志宇爸爸是个商人,做生意,说到底就是钱流通起来,然后就赚了,所以他是不回避谈钱的,甚至赤裸裸地认为:“我花了钱,买的就是结果,我不管你在这个过程中做多少事,我只看结果好坏。”
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